Dreiteilige Artikelserie veröffentlicht im Luxemburger Wort in der Rubrik „Meinung& Analysen“ am 24. November 2018, 1. und 8. Dezember 2018
Gaston Ternes
- "Gemeinsam erziehen, lehren, lernen oder leiten."
Warum diese Webseite?
Ich habe lange gezögert, diese gewidmete Website vorzuschlagen Lehren und Lernen im Allgemeinen, aber auch im Besonderen Mathematikunterricht.
Als Mathematiklehrer war es mir immer wichtig, den gelehrten Inhalten Bedeutung zu verleihen, ihre historische Entwicklung darzustellen und sie in die Erfahrungen der Lernenden einzubetten. Meine pragmatische Art ermutigte mich, die Schwierigkeiten der Schüler im Mathematikunterricht zu erkennen, zu analysieren und vor allem zu beheben.
In meiner Rolle als Direktor einer weiterführenden Schule interessierte ich mich besonders für die Art und Weise, wie Schüler lernen, wie das Gehirn funktioniert (Neuroedukation), die Motivation im schulischen Kontext, die Autonomie der Schüler bei ihrer Arbeit, ihre erhöhte Verantwortung und ein förderliches Schulumfeld der Aufbau von Fähigkeiten und Know-how.
Diese eingehenden Studien führten mich schnell zu den Voraussetzungen für die Entwicklung eines gemeinsamen Ansatzes innerhalb einer Schule, eines Gymnasiums, der auf das Wohlergehen, die Entwicklung und die Investition der Hauptakteure, nämlich der Schüler, Lehrer und Mitglieder, abzielt spezialisierte Teams (Psychologen, Sozialarbeiter und Pädagogen) der Verwaltungs- und Technikteams, ohne dabei die wesentliche Rolle zu vergessen, die Eltern bei der Unterstützung ihres Kindes spielen, und dies in enger Absprache mit der Schule.
All diese Themen, die die Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen und damit die Qualität des Unterrichts betreffen, liegen mir am Herzen!
Schließlich habe ich mich dafür eingesetzt, all diese Themen in Institutionen, Unternehmen und Organisationen umzusetzen, denen es darum geht, ein lohnendes Arbeitsumfeld für die Mitarbeiter und ein Klima zu schaffen, das die gemeinsame Entscheidungsfindung begünstigt.
Deshalb wollte ich diese Seite mit dem Ziel erstellen, wertvolle Kontakte zu pflegen, neue Kontakte zu knüpfen, den Austausch fortzusetzen und neue Projekte rund um diese Themen zu schaffen.
Ich hoffe, dass Sie auf dieser Seite Freude daran haben, Themen zu entdecken, die Sie beschäftigen und die Ihnen als Lehrer, Eltern, Jugendlicher, Leiter einer Schule, einer Institution oder einfach als interessierter Leser einige Möglichkeiten zum Nachdenken bieten.
Wenn Sie Fragen oder Anregungen haben, zögern Sie nicht, mich zu kontaktieren.
Gaston Ternes
(Foto: Lex Kleren)
„Die Grundlage der Pädagogik ist es nicht
Erklärungen geben,
sondern um Erklärungsbedarf zu schaffen.“
Louis Legrand
Pädagoge, pädagogischer Denker, Professor (12. März 1921 – 20. Oktober 2015)
„Wenn du einem Mann einen Fisch gibst,
Du fütterst ihn einen Tag lang.
Wenn du ihm das Fischen beibringst,
Du nährst es ein Leben lang.“
Lao Tzu
Chinesischer Philosoph, Zeitgenosse von Konfuzius (6. Jahrhundert v. Chr. – 5. Jahrhundert v. Chr.)
„Aber was bedeutet „erziehen“?
Die Antwort des Wörterbuchs, Larousse oder Robert, ist aufschlussreich:
Dieses Verb kommt vom lateinischen educo, educare.
Und das sagt uns auch das konsultierte lateinisch-französische Wörterbuch
educo, -are bedeutet „ernähren, unterweisen“.
Aber vor allem offenbart es uns ein weiteres Verb
deren erste Person im Präsens identisch ist,
educa, dessen Infinitiv jedoch educere ist;
es geht nicht mehr ums Füttern, sondern um e-ducere,
d.h. „ausfahren“,
und insbesondere, außerhalb seiner selbst zu fahren.“
Albert Jacquard
Bedeutender französischer Wissenschaftler und Genetiker (23. Dezember 1925 – 11. September 2013)
Verschiedene Themen, darunter:
- Schulsysteme
- die Entwicklung der Schulqualität
- die Definition der Rollen „Lehrer, Schüler und Eltern“
- die Autonomie der Betriebe
In luxemburgischer, französischer, deutscher oder englischer Sprache auf ea:
- Lehre im 21. Jahrhundert
- Disziplin im Unterricht verwalten
- Lernbedingungen
- Entscheidungsfindung innerhalb einer Institution
Schaffen Sie fruchtbare Lernsituationen
Helfen Sie dem Schüler durch einen rigorosen und strukturierten Ansatz:
- Mathematik verstehen und anwenden
- die wesentlichen Fähigkeiten zu beherrschen
Bücher, Online-Dokumente, Interviews, Videos
Die Stiftung unterstützt täglich Familien krebskranker Kinder. Es unterstützt aktiv die pädiatrische Onkologieforschung mit dem Ziel, mehr Kinder besser behandeln und heilen zu können.
Unterstützung für Grund- und weiterführende Schulprogramme.
Entwicklung und Auswahl von Abiturprüfungen im Fach Mathematik.
Behandelte Themen: Schulklima, Entwicklung eines Schulprojekts, Führung, Bildungs- und Verwaltungsleitung, Schulinnovation, Veränderungsmanagement.
Dissertation über Bildungsinnovationsstrategien.
Jungengymnasium in Luxemburg, Klassisches Gymnasium Echternach, Athénée de Luxembourg
Ein unabhängiges Arbeitsgerät:
Üben Sie durch gelöste Übungen
Zentraler Druck
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Befehl:
E-Mail an: message@ic.lu
oder Tel.: +352 48 00 221
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Luxemburger Wort, 1. Juli 2019
Ein Artikel von Michèle Gantenbein
im Gespräch mit Gaston Ternes
VERKNÜPFUNG
Wie können wir die Fähigkeit entwickeln, auf eine Welt schneller und vielfältiger Veränderungen zu reagieren?
Interview mit Gaston TERNES, Rektor der Pathfinder-SchuleLycée Aline Mayrisch LUXEMBURG
Zu dem geplanten „Bildungsdësch“ – Freibrief vom 3. Mai 2019
Im Jahr 2018 führten wir eine höfliche Diskussionsrunde durch, in der wir einen Bildungsabschluss hatten. Die Politik der Bildungspolitik soll nicht länger dem Minister dienen, um die gesamte Gesellschaft zu betreuen. Wie warst du auf dem Iddi? Von Gaston Ternes aus gelangen Sie zur Haltestelle.
Aus Premièresdiplom an der Täsch, … ein Elo? - Carte blanche vom 8. Juli 2019
Bestellungen und Vorreservierungen per E-Mail an gaston.ternes@education.lu:
Eine ähnliche Algebra
Die betreffende(n) Schule(n) Reflexion über die Rolle der Eltern, PISA-Tests und Luxemburg, Schlüsselkompetenzen, Expertenmeinungen (Philippe Meirieu, Jean Donnay, Andreas Schleicher, Anne-Marie Bardi usw.)
Demnächst:
A wie Analyse, die ersten Schritte (Level 3 – 2)
Das Wesentliche in der Mathematik und wofür ist es? (Stufe 7)
Dreiteilige Artikelserie veröffentlicht im Luxemburger Wort in der Rubrik „Meinung& Analysen“ am 24. November 2018, 1. und 8. Dezember 2018
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